„Živá“ vlastivěda a Putování

Nový školní rok pro mnohé děti přináší i řadu nových předmětů. Naši čtvrťáci vždy netrpělivě vyhlížejí, co je vlastně v předmětu vlastivěda čeká, je to pro ně nové, neprobádané, území. Vydáme se na ně – během školního roku se v hodinách tohoto předmětu i ve víkendových Putováních pro děti a jejich blízké budeme snažit nalézat a poznávat hodnoty promítnuté do krajiny kolem nás, které nám pomáhají pochopit nejen uspořádání a podoby krajiny v čase, ale i uspořádání naší vlastní vnitřní krajiny duše.

Budeme navštěvovat památná místa našeho blízkého okolí, již jsme bádali a objevovali historii s archeology v Cihelně, na Levém Hradci i v Ledčici pod Řípem, při prvním letošním Putování jsme se z doby kamenné na Řivnáči přenesli do doby slovanských hradišť a z Levého Hradce došli až na Přední Kopaninu. Před námi je návštěva roztocké Archevity, ale i výlety na Budeč, na Říp a na další památná místa. Seznámíme se nejen s uspořádáním krajiny, konkrétních míst i staveb v jednotlivých obdobích lidské historie a zkusíme si odpovědět na otázky, proč a jak zde lidé žili, proč stavěli určité stavby, proč se u nich či přímo v nich naši předkové scházeli, co a jak zde slavili v návaznosti na jednotlivá údobí roku.

Pokusíme se vnímat nejen krajinu, ale i sami sebe, budeme se učit také o svých pocitech a dojmech hovořit a navzájem si je sdělovat. Během následujících tvořivých činností při výtvarné výchově a pracovních činnostech se budeme snažit ve své tvorbě zachytit dojmy, city a pocity, které v nás krajina i konkrétní místa v ní probouzejí, včetně uvědomění skutečnosti – pokud se dva lidé dívají do kraje, každý vidí něco jiného, každý z nás vnímá jinak, a stejně jako se liší naše poznání krajiny vnější, liší i poznání vlastní krajiny vnitřní.

Mgr. Jitka Ramdanová, DiS.